Podcasty a AI ve výuce: inspirace ze Sofie

Jak propojit umělou inteligenci, kreativitu a mezinárodní spolupráci? Inspiraci nabídnul eTwinningový seminář v bulharské Sofii zaměřený na podcasty a AI ve vzdělávání.

Jak smysluplně propojit umělou inteligenci s výukou? A jak mohou podcasty podpořit kreativitu, komunikační dovednosti i mezinárodní spolupráci? Těmto tématům se věnoval mezinárodní eTwinningový seminář Listen, Create, Inspire: AI and Podcasts for Tomorrow's Teachers – Skills for Life, který se uskutečnil ve dnech 22.–24. října 2026 v bulharské Sofii.

Českou republiku na akci reprezentovala tříčlenná delegace složená ze dvou eTwinningových ambasadorek a zástupkyně Národního podpůrného střediska eTwinning při Domu zahraniční spolupráce. Seminář organizovaný bulharským Národním podpůrným střediskem nabídl účastníkům z celé Evropy kombinaci odborných vstupů, praktických workshopů a prostoru pro plánování nových mezinárodních projektů.

Proč právě podcasty?

Podcasty jsou dnes běžnou součástí mediálního prostředí mladých lidí. Pro školy však nejsou zajímavé pouze jako forma obsahu k poslechu. Stále častěji se stávají také nástrojem aktivního učení.

Při tvorbě vlastního podcastu žáci vyhledávají informace, připravují scénář, formulují otázky, vedou rozhovory, nahrávají a upravují zvukový nebo video obsah. Přirozeně tak rozvíjejí komunikační dovednosti, kritické myšlení, digitální gramotnost i schopnost spolupracovat v týmu.

Podcasty mohou najít využití napříč předměty. Mohou vznikat rozhovory s pamětníky v hodinách dějepisu, jazykové pořady v cizích jazycích, reportáže z místní komunity nebo tematické série zaměřené na přírodní vědy či občanské vzdělávání.

Jak může pomoci umělá inteligence

Velká část semináře byla věnována praktickému využití generativní umělé inteligence při tvorbě vzdělávacího obsahu.

Účastníci si zkoušeli nástroje, které mohou pomoci například s přípravou osnovy podcastu, tvorbou scénáře, formulací otázek do rozhovoru nebo jazykovou korekturou textů. Diskuse se však nevedla pouze o možnostech těchto nástrojů, ale také o jejich bezpečném a odpovědném využívání ve školním prostředí.

Právě kombinace lidské kreativity a technologické podpory se ukázala jako jedna z cest, jak usnadnit přípravu aktivit a zároveň ponechat dostatek prostoru pro vlastní práci a nápady žáků.

Podcast jako mezinárodní projekt

Zajímavou inspirací byla také možnost využít podcasty v mezinárodních eTwinningových projektech.

Žáci z různých zemí mohou společně připravovat epizody zaměřené na kulturu, školní život, tradice nebo témata, která rezonují napříč Evropou. Mohou si rozdělit jednotlivé role, připravovat otázky pro zahraniční partnery, vést rozhovory nebo společně vytvářet finální podobu podcastu.

Vzniká tak autentická příležitost ke komunikaci v cizím jazyce i k poznávání života vrstevníků v jiných zemích. Výsledkem navíc není pouze splněný školní úkol, ale reálný výstup určený skutečnému publiku.

Inspirace pro české školy

Seminář v Sofii ukázal, že podcasty mohou být mnohem víc než jen moderním trendem. Při vhodném využití se stávají nástrojem, který propojuje kreativitu, technologie, spolupráci a aktivní zapojení žáků do výuky.

Stejně tak umělá inteligence nemusí být vnímána pouze jako nová technologie. Může se stát praktickým pomocníkem při přípravě výukových aktivit i mezinárodních projektů, pokud je využívána promyšleně a s jasným vzdělávacím cílem.

Účast na semináři přinesla české delegaci řadu konkrétních podnětů, které mohou obohatit budoucí eTwinningové projekty i každodenní výuku. Zároveň potvrdila, že nejzajímavější vzdělávací inovace často vznikají ve chvíli, kdy se propojí technologie, kreativita a spolupráce lidí napříč Evropou.