Webinář EPALE: Kdy se účastníci kurzů skutečně učí? Reflexe v aktivizačních metodách

Webinář se zaměřuje na klíčový, ale často opomíjený aspekt aktivizačních metod výuky – facilitovanou reflexi jako prostor, kde skutečně dochází k učení. Zatímco případové studie, skupinové projekty apod. poskytují účastníkům našich kurzů zkušenost s aplikací poznatků, samotné řešení úkolu ještě nezaručuje, že si také uvědomí, co se naučili a proč to funguje nebo nefunguje. Společně se tedy podíváme na to, kdy a jak vést v aktivizačních metodách reflexi vedoucí k učení, jaké typy otázek klást a jak pracovat s odpověďmi účastníků tak, aby reflexe nebyla pouhým „sdílením pocitů“ nebo „sdělováním možných řešení“, ale prostorem pro skutečné propojení teorie s praxí.

Lektorkou webináře je Mirka Dvořáková.