Když se budoucnost školy tvoří společně: ambasadoři eTwinningu se setkali v Brně

Devět zemí, desítky ambasadorů a společná otázka: jak připravovat školy na budoucnost prostřednictvím spolupráce?

Jak připravit školy na budoucnost v době rychlého technologického rozvoje, umělé inteligence a neustále se měnících potřeb žáků? Právě nad touto otázkou se ve dnech 8.–10. října 2026 zamýšleli eTwinningoví ambasadoři a ambasadorky z devíti evropských zemí během mezinárodního semináře The Future Begins at School, který se uskutečnil v Brně.

Seminář připravil Dům zahraniční spolupráce ve spolupráci s českými eTwinningovými ambasadory. Během tří dnů se účastnice a účastníci věnovali tématům, která dnes rezonují školami napříč Evropou: umělé inteligenci, digitální bezpečnosti, kritickému myšlení, wellbeingu i mezinárodní spolupráci. Stejně důležitý jako samotný program byl ale prostor pro sdílení zkušeností a vzájemnou inspiraci.

Budoucnost školy není jen o technologiích

Úvodní přednáška Markéty Homolkové z organizace Onfine.cz nabídla pohled na výzvy, se kterými se dnešní školy setkávají. Řeč byla o technologiích, sociálních sítích, umělé inteligenci i o tom, jak podporovat kritické myšlení a wellbeing žáků.

Následná aktivita Station Rotation ukázala, že přestože vzdělávací systémy jednotlivých zemí fungují odlišně, učitelky a učitelé často řeší velmi podobné otázky. Jak motivovat kolegy k mezinárodní spolupráci? Jak bezpečně využívat digitální technologie? Jak připravovat žáky na budoucnost, kterou dnes ještě nedokážeme plně předvídat?

Odpovědi nejsou jednoduché, ale jedno se během semináře opakovalo napříč všemi diskusemi: velké změny začínají sdílením zkušeností a ochotou učit se jeden od druhého.

Od inspirace k praktickým nápadům

Velký zájem vzbudil workshop AI as a Partner in eTwinning Projects, který vedly eTwinningové ambasadorky Gabriela Svobodová, Veronika Pučálková a Sola Todorovová.

Workshop se nesoustředil pouze na nástroje umělé inteligence, ale také na jejich bezpečné a smysluplné využití při práci se žáky.

„Myslím, že velký zájem o náš workshop byl dán aktuálností tématu. Zaměřovali jsme se na bezpečnost, praktické ukázky, aktivity s AI a nechyběla ani zábava ve formě kvízů a her,“ vysvětluje Gabriela Svobodová.

Pro samotné lektorky bylo cenné také společné vedení workshopu.

„Překvapilo mě, jak jsme se úžasně doplňovaly. Každá jsme jiná a k tématu AI jsme měly co říci ze svého pohledu. Myslím, že účastníci to vnímali pozitivně.“

Mezi účastníky workshopu byl také Luis Uzuriaga ze Španělska, eTwinningový ambasador a učitel angličtiny na prvním stupni základní školy. Zaujalo ho především propojení praktických aktivit s rozvojem kritické digitální gramotnosti.

„Protože jsou moji žáci ještě poměrně malí, workshop mi poskytl skvělý základ pro jejich první kroky s umělou inteligencí. Velmi přínosná byla reflexe zodpovědného využívání AI i práce s kvalitními a méně kvalitními prompty.“

Jeho zkušenost připomíná, že debata o umělé inteligenci ve školách nemusí být pouze o technologiích. Stejně důležité je vést žákyně a žáky k odpovědnému používání digitálních nástrojů a k tomu, aby o jejich fungování dokázali přemýšlet kriticky.

Od sdílení zkušeností k novým nápadům

Součástí semináře bylo také společné plánování budoucích aktivit. Právě během těchto pracovních setkání vznikaly nové kontakty, nápady na spolupráci i první obrysy budoucích projektů.

Tuniská eTwinningová ambasadorka Faten Abdelmalek ocenila především otevřenou atmosféru a možnost inspirovat se zkušenostmi kolegyň a kolegů z různých zemí.

„Workshopy a panelové diskuse mě inspirovaly k přemýšlení o nových příležitostech pro mezinárodní spolupráci a další rozvoj komunity eTwinning.“

Podle ní mají podobná setkání velký význam právě proto, že umožňují sdílet osvědčené postupy, vzájemně se podporovat a společně hledat nové cesty pro rozvoj vzdělávání.

Na důležitost mezinárodní spolupráce navázala také panelová diskuse, během níž ambasadoři a ambasadorky spolu se zástupci národních podpůrných organizací sdíleli zkušenosti ze svých zemí a diskutovali o budoucnosti programu eTwinning.

Síla osobních setkání

Vedle odborného programu byl důležitou součástí semináře také neformální networking. Účastníci si společně prohlédli Brno prostřednictvím vzdělávací aktivity v aplikaci Actionbound, která spojila týmovou spolupráci s poznáváním města.

Právě osobní rozměr setkání vyzdvihl německý eTwinningový ambasador Kai Hoffmann: „Jako relativně nový člen německého týmu ambasadorů jsem se těšil na setkání se zkušenými kolegy z celé Evropy. Má očekávání byla nejen naplněna, ale i překročena.“

Ze semináře si podle svých slov odváží nejen nové kontakty, ale také konkrétní inspiraci pro svou další práci.

„Odcházel jsem s čerstvými nápady, novými perspektivami a obnoveným nadšením pro svou práci učitele a ambasadora.“

Podobné zkušenosti zaznívaly během celého setkání opakovaně. Ukázalo se, že největší hodnotou mezinárodních akcí často nejsou samotné prezentace nebo workshopy, ale možnost setkat se s lidmi, kteří sdílejí stejnou motivaci a podobné výzvy.

Budoucnost začíná u lidí

Seminář The Future Begins at School připomněl, že budoucnost vzdělávání nevzniká pouze díky novým technologiím. Vzniká především díky lidem, kteří jsou ochotni sdílet své zkušenosti, zkoušet nové přístupy a spolupracovat napříč školami i zeměmi.

A právě v tom spočívá síla eTwinningu. Už více než dvacet let propojuje učitelky a učitele z celé Evropy a vytváří prostor, kde se inspirace proměňuje v konkrétní projekty, partnerství a příležitosti pro žákyně a žáky.

Budoucnost školy tak nezačíná u technologií. Začíná u lidí, kteří jsou ochotni tvořit ji společně.