Devět z deseti dospělých v Česku se nechce vzdělávat. O zájmovém vzdělávání s Michalem Šerákem

Dospělí se vzdělávají dennodenně, i když to nevědí. Zájmové vzdělávání přibližuje andragog Michal Šerák z Univerzity Karlovy.

Zájmové vzdělávání se podle Michala Šeráka složitě definuje, protože jde do velké míry o konstrukt. „Jedná se o širokou paletu volnočasových a zážitkových aktivit, od sportu, přes zdravou výživu, po přednášky,“ ilustruje Šerák, co všechno se pod tímto pojmem může člověk představit.

Výzkum Adult Education Survey z roku 2022 ukazuje, že v Česku se nechce vzdělávat zhruba 91 % dospělé populace „Jsou mezi nimi ti, kteří se nechtějí vzdělávat a nevzdělávají se, ale i ti, kteří nechtějí, ale vzdělávat se musí, protože jim to nařídí třeba zaměstnavatel,“ přibližuje Šerák.

Toto číslo ukazuje na to, že Češi a Češky mají ke vzdělávání spíš chladný vztah. Jde však spíš o nepochopení toho, jakou formu vzdělávání vůbec může mít. Volnočasové a zážitkové aktivity, při kterých se lidé vzdělávají, totiž do jisté míry absolvuje téměř každý. Většinou ale nejde o cílené vzdělávací aktivity.

 

Zájmové vzdělávání u nás má velkou tradici. „Minulost vzdělávání dospělých, to není profesní vzdělávání. Jde o občanské a zájmové vzdělávání. Směřovalo k tomu, aby byl člověk dobrý občan a aby kvalitně naplnil volný čas,“ vysvětluje Šerák, kde najdeme kořeny vzdělávání mimo školní lavice.

Účast na zájmovém vzdělávání však narůstá. Je u něj důležitý lidský kontakt, vytváření sítí a sdílení zájmů a koníčků. Dnešní doba je specifická tím, že je naplněná velkým množstvím informací. Proto lidé vyhledávají možnosti, jak se vzdělávat a jak dostat už utříděné poznatky o tom, co je zajímá.

Do detailů zájmového vzdělávání se zaposlouchejte tady. Chcete se ponořit do zážitků studentů, stážistů, učitelů a dobrovolníků, kteří vyjeli do zahraničí na zkušenou? Poslechněte si náš druhý podcast Za hranicí a už vám ze světa mezinárodního vzdělávání nic neunikne.