Výzkum se zaměřil na geografickou znalost Česka, kulturní obraz, modernitu nebo pověst i ve srovnání s ostatními evropskými státy. Šetření proběhlo ve dvou kolech a jeho účelem bylo pochopit, jak je Česko vnímáno v různých částech světa a identifikovat silné i slabé stránky jeho mezinárodní image.
Jubilejní brožura eTwinning 2025 představuje výběr nejzajímavějších a nejinspirativnějších projektů, které propojují školy napříč Evropou. U příležitosti 20. výročí eTwinningu nabízí pohled na to, jak mohou učitelé a žáci společně rozvíjet evropské hodnoty, aktivní občanství i otevřené a podnětné školní prostředí. Publikace slouží jako zdroj inspirace, ukazuje konkrétní příklady dobré praxe a připomíná, jak mohou kvalitní projekty obohatit výuku i atmosféru ve třídě.
Stipendijní nabídka Akademické informační agentury (AIA) určená studentům, pedagogům a akademickým pracovníkům aktuálně působícím na veřejných vysokých školách v Česku.
Katalog nabízí přehled a podmínky udělovaných stipendií, jejich typy, počet, termíny i proces podání žádosti.
17. číslo časopisu Krajiny češtiny, který vychází jedenkrát ročně v rámci Programu podpory českého kulturního dědictví v zahraničí. Časopis učitelů u krajanských komunit a lektorů českého jazyka a literatury na zahraničních vzdělávacích institucích.
Sedmý díl projektu Češi ve světě, příběhy je věnován našim krajanům v Jižní Americe
Ve vyprávění krajanů se odráží jejich život, v němž významnou roli hraje česká kultura a čeština, kterou si uchovali
ve specifické podobě až do současnosti.
Předchozí díly projektu naleznete v elektronické podobě na: www.dzs.cz.
Slovník česko-anglické a anglicko-české terminologie pro oblast vzdělávání je výsledkem spolupráce expertů Domu zahraniční spolupráce (DZS), Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT), Národního pedagogického institutu (NPI ČR) a Národního vzdělávacího fondu (NVF).
Vznikl s myšlenkou „komunikovat za Česko jednotně a být pro ostatní země srozumitelní“.
Cílem bylo nabídnout všem zainteresovaným stranám jednoduchý a snadno využitelný nástroj, který sjednotí terminologii používanou při komunikaci v angličtině o tématech z oblasti vzdělávání.
Nedávný vývoj ovlivňující akademickou profesi, přijímání akademických pracovníků, pracovní podmínky a profesní rozvoj. Ale i další klíčové aspekty akademické kariéry, jako je kariérní postup, smluvní status, ohodnocení, internacionalizace a akademické svobody.
Studie Academic staff in Europe – 2025 přináší srovnání 38 vzdělávacích systémů napříč Evropou.
„Kompetence k podnikavosti“ = schopnost proměnit myšlenky v hodnotné činy, které prospívají ostatním a jsou použitelné v různých aspektech života.
Zpráva Entrepreneurship education at school in Europe – 2025 zkoumá, jak jednotlivé evropské země prostřednictvím strategií, iniciativ a reforem podporují výchovu k podnikavosti a jak je získávání kompetencí k podnikavosti integrováno do kurikula primárního a sekundárního vzdělávání. Zahrnuta je také příprava učitelů a konkrétní příklady začleňování praktické výuky vedoucí k rozvoji podnikatelských dovedností („practical entrepreneurial experience“).
Tato tematická studie odpovídá na otázku, jak se evropské vzdělávací systémy vypořádávají s faktem, že řada mladých lidí stále dokončuje povinnou školní docházku, aniž by dosáhla očekávané úrovně čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti. A jak od roku 2020 jednotlivé vzdělávací systémy zareagovaly na další výzvy, které v této souvislosti přinesla pandemie COVID-19.