European Schoolnet - Projekt iTEC - Škola budoucnosti
Workshop - NK eTwinning Olomouc
Video (Khan Academy/ Khanova škola) - Polévky v konzervě
Otázky Převrácená třída/ Flipped Classroom zde
Team UP - nástroj pro práci žáků ve skupinách
Zahraniční digitální učební materiály - portál LRE
iTEC – Inovativní technologie ve třídě budoucnosti
- http://itec.eun.org
- celkem 27 partnerů včetně 15 evropských ministerstev školství
- projekt je řízený organizací European Schoolnet http://www.eun.org/
- Evropská komise do projektu investuje v průběhu čtyř let téměř 9,5 milionů EUR
- DZS je asociovaným partnerem projektu a zapojuje se do pilotvání scénářů na školách
Cíl projektu
- načrtnout možné trendy vývoje výuky na evropských školách a následně je vyzkoušet v praxi
Výstupy projektu
- projekt vytvoří sadu výukových scénářů/modulů a tyto scénáře ověří v praxi na více než 1000 evropských třídách ze 14 zemí
Výukové moduly:
- kladou důraz na využívání informačních a komunikačních technologií ve všech předmětech v každodenní výuce
- jsou rámcové a nejsou vázány na žádný konkrétní předmět, jsou využitelné ve všech předmětech
- využívají běžně dostupného vybavení škol, které je k dispozici v průměrné evropské třídě
- kladou důraz na využití on-line aplikací, které jsou k dispozici zdarma
- technologie jsou v projektu chápany jako základní nástroj, který žákům a učitelům umožňuje např. jednoduše navázat kontakt s reálným světem a životem (propojení školy s okolním světem), vyhledávat a zpracovávat informace, prezentovat informace ostatním a sdílet je s dalšími i mimo školu a za hranicemi, experimetovat apod.
Podívejte se na první výukové scénáře iTEC zpracované do formy krátkých videí!
- Scénář Outdoor study project http://www.youtube.com/watch?v=jLeIqa8h4eo
- Scénář Recognizing Informal Learning http://www.youtube.com/watch?v=V8lHC6zbv5c
Zapojte se do projektu iTEC!
DZS je asociovaným parterem projektu a české školy se mohou zapojit do pilotování scénářů iTEC!
Co znamená účast školy v projektu?
- učitel na základě evropského scénáře vypracuje plán hodiny pro svou konkrétní třídu a svůj vyučovací předmět
- učitel odučí výukový scénář iTEC ve své třídě (blok 1 - 3 vyučovacích hodin)
- učitel poskytne po skončení výuky scénáře zpětnou vazbu
Máte chuť se zapojit do projektu? Kontaktujte nás!
Kontaktní osoba Lucie Laitlová: lucie.laitlova@naep.cz
Blog projektu iTEC
Zajímají Vás zkušenosti českých učitelů zapojených do projektu iTEC? Sledujte náš blog www.itecblog.cz .
iTEC v médiích
Reportáž o projektu iTEC v pořadu české televize PORT. Pořad byl natáčen v ZŠ Klášterec nad Ohří, která byla jednou z prvních pilotních škol projektu v ČR.
Pilotní školy v ČR
Pilotní školy - Jaro 2013
- Střední průmyslová škola stavební Havlíčkův Brod
- ZŠ a MŠ Chomutov
- ISŠ HPOS Příbram
- ZŠ a MŠ Ostrava-Zábřeh, Kosmonautů 15
- ZŠ TGM Borohrádek
- Hotelová škole Bohemia v Chrudimi
- ZŠ a MŠ Načeradec
Scénáře jaro 2013:
- Tell a story – Scénář je zaměřen na zpracování výukového tématu formou vyprávění prostřednictvím audiovizuální techniky.
- Create an object – V tomto scénáři mají žáci za úkol vytvořit nějaký užitečný předmět. Mohou se zaměřit předmět denní potřeby. Výrobě předmětu by měla předcházet analýza okolního světa. Žáci opouští lavice a komunikují s předpokládanými uživateli předmětu.
- Create a game – Cílem tohoto scénáře je vytvořit vzdělávací hru. Žáci se učí tím, že hru vytváří a další uživatelé mohou hru využít k procvičení určité dovednosti. Tento scénář vybízí k zamyšlení nad přínosem principu hry ve vzdělávání.
Pilotní školy - Podzim 2012
- ZŠ a MŠ Mesto Touškov, Černínská 296, 330 33
- ZŠ Dr. Edvarda Beneše, nám. Jiřího Berana 500, 196 00 Praha 9 - Čakovice
- Gymnázium Hladnov a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Ostrava
- Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno, Purkyňova 97, 612 00, Brno
- Střední škola technická Přerov, Kouřílkova 8 750 02 Přerov
- ZŠ Hrochův Týnec, Nádražní 253, 53862, Hrochův Týnec
- ZŠ Hrabina, Český Těšín, dislokované pracoviště ZŠ Slezská
Scénáře podzim 2012:
Na podzim 2012 jsou k dispozici 2 scénáře, které mají tentýž cíl. Žáci se učí tím, že vytváří (jakýkoli užitečný) produkt, který je reálný a využitelný druhými. Procházejí sami všemi fázemi tvorby, od plánování a posouzení v čem a komu bude daný produkt užitečný až po vytvoření konečného produktu. Metodika je blízká „projektovému vyučování“ a jmenuje se v angličtině „learning through design“ nebo „Design Based Learing“. Lze zvolit jeden ze dvou možných postupů: „Observe and Design“ nebo „Benchmark and Design“. „Observe and Design“ (Pozoruj a tvoř) - žáci před tvorbou svého produktu nejdříve pozorují reálné jevy a potřeby ve svém okolí. „Benchmark and Design“ (Posuď a tvoř) - žáci před tvorbou svého produktu posuzují již obdobné vytvořené produkty, srovnávají je, inspirují se jimi.
Pilotní školy - Jaro 2012
- ZŠ Hanspaulka, Praha 6
- Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno, Purkyňova 97, 612 00, Brno
Pilotní školy - Podzim 2011
- Základní škola, Školní 519, 431 51 Klášterec nad Ohří, okres Chomutov
Gymnázium Hladnov a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky
Ostrava, p.o.
